2019年2月11日~菜園補土(三甲)

經過寒假多日，雜草也長了一堆。

開始準備補土。

為什麼要將記錄過程再細分成「測量」和「繪圖」呢？因為根據經驗，直接請大家記錄時，常常導致：

一、隨意繪圖，圖片和實際樣子完全不同。

二、計算的葉片數量與繪製葉片數量不符合。

為什麼會這樣呢？因為大家只想趕快結束這個記錄，而不願意仔細觀察。所以，這次更改指令，分別給予兩個任務。階段大致如下：

一、在教室時，先介紹紅蘿蔔葉子外貌。發尺給有需要的同學。在習作記錄單上，寫上日期。

二、到菜園後，任務（一）計算葉子數量、測量植株高度。

三、將結果記錄於習作上。

四、繪製前，提醒小朋友繪製葉子數量要與剛剛計算的數量相符合。開始任務（二）繪製紅蘿蔔植株生長狀態。

五、將繪製結果給老師審查。

完成後記錄與繪圖後，我們接續拔草與補土。至於本日心得，留待回家作業（心得至少10字）。