推廣自然課程

自然是一門有趣的課程，原因在於生活周遭的事物，總是能和它牽扯一些關係。那麼，如何推廣自然課程呢？

如果我們先釐清推廣的「目的」、瞭解推廣的「過程」並且檢視推廣的「結果」，接著我們再重新看看日常課程中，是否有針對「目的」、「過程」、「結果」去設計？平時的課程設計，有著力在引發學生的學習興趣嗎？教學資源是否全力支持呢？

推廣自然課程是一件長期的教育行動，花心思、經費、資源、時間去投入，所獲得成效可能只有微幅的成長，但如果能引發學生的學習興趣，那麼一切就值得了。

因此，如果（一）平時的課程設計，有著力在引發學生的學習興趣。（二）教學資源全力支持。（三）將之視為長期的教育行動。那麼，或許可以判斷這是一種推廣自然課程的教育行動。